【知识结构】        

【教学重点】   

1．人生价值两方面的内容及关系

2．集体主义与社会主义市场经济的关系

【教学难点解析】   

1．对集体主义价值取向要具体分析，应认识到人们的思想境界是多层次的，应允许个人在不违反集体主义原则的前提下，作出不同的具体的价值选择。

2．不能将个人正当利益混同于个人私利。

3．人生价值的评价应从物质贡献和精神贡献两方面进行评价现阶段判断和评价价值观正确与否的标准是：“三个有利于”的思想和行为。

【能力要求】   

1．通过体会社会存在和社会意识辩证关系的原理，分析个人与社会、个人活动与社会发展、理想与现实等关系，提高辩证思维能力。

2．提高辨别是非、善恶的能力，自觉抵制和克服各种错误思潮的影响。

【知识渗透】

1. 人的本质属性 

(1)与哲学内部知识渗透

①任何事物都是矛盾双方的对立统一；

②矛盾普遍性和矛盾特殊性的辩证关系；

③事物千差万别的原因在于矛盾的特殊性；

④任何事物都是现象和本质的统一，透过现象把握事物的本质。   

(2)与经济学知识渗透

①人们的经济活动必须遵循社会经济规律；

②个人消费影响社会生产，树立正确的消费观。

(3)与政治学知识渗透   

①政治的基本特征是阶级关系和阶级斗争；

②公民和国家的关系；

③坚持依法治国，公民学法、知法、守法、自觉遵守国家的法律法规，运用国家的法律法规来保护自身的合法权益。

(4)与时政知识渗透

①第五次人口普查；

②实施可持续发展战略。

2．个人发展与社会活动的关系   

(1)与哲学内部知识渗透

①事物是普遍联系的；

②规律是客观的，人们不能创造规律或改变规律，但可以认识和利用规律；

③事物是对立统一的，矛盾是事物发展的动力；

④实践是认识发展的动力；

⑤树立崇高的理想，实现人生价值。

(2)与经济学知识渗透

①商品生产必须面向市场的需要；

②市场经济具有竞争性的特点，个人必须提高自身素质；

③企业经营者的素质与企业的发展；

④劳动者的素质和经济的发展；

⑤社会主义市场经济和社会主义精神文明建设。

(3)与政治学知识渗透

①依法治国的方略；

②社会主义民主建设；

③公民的基本权利和义务。

(4)与时政知识渗透

①依法治国；

②中国参加W丁O对人才的要求；

③国民经济和社会发展的第十个五年计划。

3．集体主义原则

(1)与哲学内部知识渗透

①物质和意识的辩证关系，从实际出发；

②意识的能动作用，正确的意识能推动事物的发展；

③事物是普遍联系的；

④人具有自然性和社会性，而社会性是人的本质属性；

⑤人生价值；

⑥会存在和社会意识的辩证关系。

(2)与经济学知识渗透

①积累和消费的关系；

②国民收入的分配和再分配，正确处理国家、集体和个人三者利益的关系；

③社会主义公有制；

④社会主义市场经济要求坚持集体主义。

(3)与政治学知识渗透

①正确对待公民的权利和义务；

②正确处理公民、集体和国家三者利益的关系。

(4)与时政知识渗透

①社会主义现代化建设；

②社会主义市场经济条件上坚持集体主义。

4．人生价值

(1)与哲学内部知识渗透

①认识是不断深化的；

②物质和意识的辩证关系，从实际出发，树立正确的意识；

③社会存在和社会意识的关系；

④坚持集体主义；

⑤个人活动和社会进步的关系；

⑥树立崇高的理想。

(2)与经济学知识渗透

①我国个人消费品的分配原则是按劳分配；

②提高企业经营者的素质和企业的经济效益；

③依法纳税是每个公民的重要义务。

(3)与政治学知识渗透

①正确对待公民的权利和义务，自觉履行公民的义务。

(4)与时政知识渗透

①科学技术是第一生产力，科技创新；

②当前国际竞争的重点是综合国力的竞争。

5．理想

(1)与哲学内部知识渗透

①意识的能动作用；

②社会意识的反作用；

③人生价值。

(2)与经济学知识渗透

①企业经营者的素质；

②正确处理国家、集体和个人三者利益的关系，坚持集体主义。

(3)与政治学知识渗透

①正确对待公民的权利和义务，认真行使国家赋予的权利，自觉履行义务。

【社会热点评述】

1、对“两弹一星”精神的哲学思考。

（1）“两弹一星”的研制成功，成为中国社会主义建设伟大成就的主要标志，充分显示了中华民族的创造力。它有力地推动国家建设，大大增强了国防实力，打破了超级大国的核讹诈和核垄断，奠定了我国在国际事务中的重要地位。 99年9 月18日，中共中央国务院中央军委在京举行大会，隆重表彰为研制“两弹一星”作出贡献的科技专家，号召大力弘扬“两弹一星”的精神。 “两弹一星”精神是：热爱祖国，无私奉献，自力更生，艰苦奋斗，大力协同，勇于攀登。

（2）[理论分析]：①研制人员把个人理想与国家命运紧紧联系在一起，体现了集体主义思想、价值取向，坚持集体主义原则，人生的真正价值在于奉献；②在实践中，实现人生价值，在实践中进行创造性的劳动，为社会无私奉献；③内外因辩证关系；④从大力协同，勇于攀登角度看，体现了联系与发展原理，尊重规律与发挥主观能动性，发挥主观能动性，认识规律；⑤实践的观点。

2、  中学生向获奖科学家学习

（1）2001年2月19日，中共中央、国务院隆重举行国家科学技术奖励大会，获得首次国家最高科学技术奖这一崇高荣誉的吴文俊、袁隆平两位院士，是我国科技工作者的杰出代表。吴文俊院士在代数拓扑学领域的奠基性工作，半个世纪以来对国院数学领域的发展一直产生着广泛而积极的影响；他运用计算机进行数学定理证明和非线性方程组求解，为信息时代数学发展开辟了新途径。袁隆平院士突破经典遗传理论的禁区，提出水稻杂交新理论，实现了水稻育种的历史性突破。从推广种植杂交水稻以来，已累升增产稻谷3500亿公斤，产生了巨大的经济和社会效益。他俩的卓越成就，不仅对我国科学技术和经济社会发展具有重大的影响，也是对人类文明进步的重要贡献。

（2）[理论分析]该热点如果从中学生向科学家学习角度聚焦的话，其侧重点在：一切从实际出发，解放思想、实事求是，培养科学的学风；认识和遵循事物发展规律，培养科学思维方法，发扬创新精神，坚持创新思维；树立科学的人生理想，发挥主观能动性实现人生价值，坚持实践第一的观点，同时坚持用科学理论指导实践活动。在实践中，坚持改造主观世界，实现个人与社会的统一，实现主观与客观的统一。

【例题解析】

    1．马克思说：“在选择职业时，我应遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完善，不应认为这两种利益是敌对的，互相冲突的。”这意味着：

① 人的社会价值与自我价值是统一的          

②社会价值与自我价值之间不存在矛盾       

③为人类造福能够实现人的自我价值       

④为人类造福需提高人的自我素质          

A．①②③                  B．②④                   C．②③④                  D．①③④

分析：社会价值和自我价值二者之间是对立统一的关系，必然存在矛盾，“为人类造福需提高人的自身素质”，正是为了解决二者间 的矛盾。

答案：D

【模拟练习】

1．易卜生给朋友白兰戴的信中说，你要有益于社会，最好的办法莫如把你自己这块材料铸造成器。这表明（      ）

A．人生价值的实现必须有良好的社会环境        B．自我价值实现就是社会价值的实现

C．要实现社会价值最好先实现自我价值            D．人的自我价值和社会价值是统一的

2．“凡是现实的东西都不是理想的东西，而凡是理想的东西都产生于对现实的需要。”  这表明（      ）

A．现实与理想无关                  B．只要有现实需要就一定会产生理想

C．理想源于现实，高于现实          D．理想即现实

3．“一种观念的产生、发展和消灭，不能由它自身来解释，而只能由社会存在的状况及其变化发展来说明。”这句话（      ）

①是形而上学的观点                  ②是历史唯物主义观点

③歪曲了社会存在和社会意识的关系    ④正确说明了社会意识是由社会存在决定的观点

A．①②        B．②③        C．③④        D．②④

4．近几年来，出现了许多让人痛恨的假酒案、假药案……，据调查，这些现象的存在与地方保护主义有着密切关系，这告诉我们（      ）

①全局利益和局部利益是完全对立的             ②要坚持集体主义，反对小团体主义

③任何地方的具体工作都要服从集体、国家利益

④社会主义市场经济建设中，反对小团体主义利于保护消费者利益

A．①③④        B．②③④        C．①②③        D．①②③④

5．在现代化建设的今天，衡量我们一切工作价值大小的根本标准应该是（      ）

①是否符合党的基本路线                  ②是否利于发展社会生产力

③是否利于增强我国的综合国力            ④是否有利于提高人民生活水平

A．①②③        B．①②③④        C．①④        D．②③④

6. 某市有尊雷锋塑像，每年3月5日，当地驻军和中小学生都来这里举行纪念活动。前些日子，某公司为建加油站要拆除此像。对此事，有人说：“建加油站，便民利民，像应拆。”有人说：“雷锋是一代又一代人的榜样，像不能拆。”拆像建站值不值？请运用哲学常识有关道理辨析之。

答案

1．D      2．C      3．D      4．B        5．D

6．1）个人道德素质的提高和良好的社会教育环境是实现人生价值必不可少的主、客观条件。

      2）雷锋全心全意为人民服务的共产主义道德，是全国人民学习的榜样，具有巨大的精神价值。精神价值在一定条件下可以转化为物质价值，雷锋精神激励一代又一代人去创造物质财富和精神财富。

      3）拆像建站是不值得的，不利于社会主义精神文明，建加油站可另外择地。