【前言】

本单元“人类活动的地域联系”是一个新的提法，它把以往放在部门经济地理中的交通运输、通信、商业贸易等作为人类活动的地域联系的主要方式来理解，从而打破了学科体系，突出了人类活动与地理环境的关系。根据对这一单元的上述总体把握，学习中主要注意以下问题。

1．人类活动使自然环境发生改变，创造出人文环境；把地域联系活动作为人类基本活动，从而提高人地关系的广泛性和深刻性。

2．学习内容上主要突出两个层次。第一，区位知识，这是教材重点。通过讲区位因素，教给学生一些地理知识，以及分析地理问题的方法。特别需要说明的是，要突出网络(交通网、邮电通信网、商业网等)的概念，认识这是摆在人们面前的客观现实，人们每天要同这些网络打交道。第二，具体的地域联系方式和状况，尤其注意突出地域联系方式的新变化。

3．突出个案分析，联系乡土，许多知识有很强的实践意义，基本要求是要“学以致用”，要会用所学知识分析一些国家建设项目中涉及到的地理问题。通过个案分析，提出和归纳规律性知识，学习分析方法，把知识学活，培养学生分析问题的能力。

第一节   人类活动地域联系的主要方式

【学习内容分析】

本课是对不同地域人类的活动要通过物质的流动，信息的流动，票据的流动相互影响和制约而实现的联系方式或手段——交通运输、邮电通信、商业的综述。其中解决两个层次的问题：第一层次，这些物质和信息是通过哪些载体流动的，不同载体有什么特点。主要介绍三种方式的基本概念和主要业务环节。第二层次，这些联系方式的发展情况及各方式的主要作用和地位。本课教材共由三部分组成，即：交通运输、邮电通信、商业。首先是基本知识的了解，然后以典型图示例子直观反映说明教材内容。这样安排有两个好处：第一，复杂知识简单化，符合高中学生认知发展规律；第二，图文并茂，理论与案例相结合教学，易培养学生理论联系实际的学风和用理论解决实际问题的能力。

【学习重点、难点分析】

重点、难点：交通运输各方式优势的发挥及发展趋向。

学习关键：应用教材中的一系列图表、例子进行深入分析是教给学生学会分析，学以致用的关键，也是本课知识的关键。

【学法指导】

选用指导自学法和案例分析法为主的教学方法，并辅以幻灯投影进行教学。本课教材难度较小，在教师指导下，通过阅读教材，可以初步抓住要点，然后加以总结。这样可节省时间，提高课堂效率，培养自学能力。

通过图、例子来学习，训练独立思考、判断和分析能力，提高教学效率，还能分层次进行演示教学。

【学习思路和学习要点】

[读图] “几种货物从起点到终点的运输方式选择，用户与厂家的一组对话”图。   

[思考]  下列几种货物从起点到终点采用什么最合适的运输工具?为什么?甲地需要产品的信息如何快捷到达乙地?这就是本单元要学习的人类地域联系。

由于不同地域之间资源分布、社会经济发展的不平衡，物质和信息要通过交通运输、通信、商业和贸易等方式进行交流，实现互补，从而形成一个运转自如的整体，所以通过学习本单示有关的理论知识以指导我们进行实际活动。第一节，就首先了解人类地域联系的主要方式。

[笔记]  7．1  人类活动的地域联系的主要方式。

[自学]  学生自学课本第68页内容，并回答问题。

  交通运输是什么样的联系方式?如何选择不同货物，不同地点间的运输方式?各运输方式构成的网络及几种方式共同构成的网络，不同地域网络是怎样划分的?

[读图]  “五种货物从起点到终点运输方式的选择”。

[过渡]  各种运输方式各有优势，同时都在一定程度上受到一定条件的限制，因此，发展交通运输，应注意合理安排其内部各种方式的比例关系，充分发挥各种运输方式的优势，取长补短，协调发展，在进行运输活动时，应本着“多、快、好、省”的原则，根据运输对象的特点和运输要求，选择合理的运输工具和运输线路。

[读图]  “交通运输网的形式和层次图”。

[总结] 一种运输方式的线、站(点)交织组成单一运输网，二种以上组成综合运输网，不同地域的综合网等级不同。不同运输网在不同地域中占有不同的地位，铁路运输现在是世界上大多数国家的主要运输方式，海洋运输是当今国际贸易的最主要运输方式，而中短途运输方面则以公路运输居主导地位。在一些缺少铁路的地区，公路也起着骨干运输的作用，航空运输是远程客运最重要的方式，管道运输在天然气、石油运输中发挥着重要作用。

[读图]  “亚欧大陆桥示意图”、“世界主要航海线和主要港口图”。

[读出] 西伯利亚大铁路起止点，第二亚欧大陆桥起止点。

       世界上比较繁忙的航线经过的主要海峡、运河及线路。

[过渡]   当今世界，运输联系不仅局限于一国之内，已互相联系形成国与国、洲与洲之间的运输网络，使各地联系更便捷和密切，而且更向高速、专业、安全发展。

读课本第70页图7．4法国高速铁路，此外还有高速公路等日常可接触到的高速化，缩短了运输时间，增加了通过能力。大型化扩大了运输工具的装载量降低了运输成本，专业化提高了装卸效率，既保证了货物运输中的安全，又缩短了运输时间，提高了运输效率。

[自学]  课本第70页到第71页邮电通信的内容，并回答问题。

[问题] 邮电通信与交通运输的主要区别是什么?起着什么样的作用?主要有哪些业务?举例说明日常生活对通信的作用。

[过渡]  交通运输是人和物的位移，通信是信息的位移，通信的作用主要是联络和协调社会生活的方方面面，被视为社会活动的“神经系统”，通过广播、电视等媒体传递各种各样的信息给人们。试想如果没有通信，人们的生活将会是一个怎样的状况?

[问题] 邮政通信在我国的发展情况如何?我国近代邮政建立的标志是什么?邮政和电信传递信息的载体及信息本身的表现形式各是什么?邮政和电信传递系统、传输设备各是什么?影响邮政和电信的因素各是什么?

[总结过渡]  课本第70页图7．5下面小字说明我国邮政历史悠久，大龙邮票发行是近代邮政建立的标志。邮政以运输工具为载体，电信以有线电、无线电、光等电磁系统为载体传递信息，邮政表现为信函和包裹，电信表现为符号、文字、图像和语言等。传递系统邮政网由邮局和邮路组成，电信网由终端设备、传输设备和交换设备组成。邮政因台风、暴雨、山洪等自然灾害影响交通运输的路线——邮路而受影响，电信则因地形障碍反射、吸收电波而受影响。读课本第71页图7．6、图7．7详细了解。

[指导自学] 课本第72面内容

 狭义商业概念指商品的收购、销售、调运和储存的行业，主要环节图中，左边一个框图是收购，购进商品，使商品从生产领域进入流通领域，是商业经济活动的开始。右边一个框图是销售，商品由流通领域进入消费领域，它既最终实现了商品的价值，为社会再生产周期创造了更新的条件，又满足了消费者的需要。中间一个框图是储存和调运。存、调是联结商品购销活动的必要流通纽带，因为购、销活动的时间空间上常常存在矛盾，如，购进的商品，不可能立即销售出去，总需要经过一段时间或长或短的储存过程，其中有的商品因季节性原因，要求保持有一定数量的商品储备，有的商品为了保证连续供应，要有一个大于平均需要量的储备。同时，购进商品必须经过一个由生产地到消费地的或近或远的空间转移过程，来实现商品位置的移动，调运必须凭借交通运输来实现。因此，存、调成为购销时空矛盾的缓冲器。这四个环节紧密相连，若某一环节出现问题，商品流通就会受到阻塞。   

广义商业包括服务业，因为服务业从本质上讲也是商品的买卖过程，但“商品”是劳务，它是通过租让劳务来满足消费者的需求，所以，从这个意义上来说，商业包括服务业。

[结束语] 事实上，人类活动地域联系的主要方式交通运输、邮电通信、商业在日常生活中，人人都离不开，越是发达快捷越有利于人类生存和生活。这也就要求我们认真学习，成为有知识有能力的高素质人才，在未来建设中发展壮大我国的交通事业。

【小结】

本学案内容多、头绪多，但只要对教材有较深刻的理解，在处理文字、图像、作业等知识、智能训练、思想教育诸多内容及相互关系时就能表现的得心应手、条理清楚、科学严谨、方式多样，较好地体现了创新精神和实践能力，逐步形成适应学习化社会需要进行终身学习能力培养的要求。

【同步练习】

1.我国计划修建京沪高速铁路，体现了世界交通运输发展的（   ）（基础题 3分）

A.大型化 B．高速化 C．专业化  D.综合化

2．电信通信的主要业务有(    ) （基础题 3分）

A.电话、电报    B．传真、数据通信

C.邮政通信     D．飞机传送邮件

【自我测试】

1．关于人类活动地域联系的叙述，正确的是（   ）（易错题 3分）

A.人类的地域联系是交通运输

B.通过联系，实现不同地域之间物质和信息的流通和互补

C．广义的商业包括服务业，因此服务活动的前提是收购商品

D．打电话只是传递信息，没有产品

2．人类活动地域联系的必要性在于 (   )（综合题 3分）

①自然资源分布不平衡

②人们的生活习惯不平衡

③区域社会经济发展的不平衡

④各地生产方式的不平衡

    A．①②    B．②③    C.①③    D．②④