3项脊轩志
班级_______ 姓名_______
1. 解释下列“为”字的意思
余既为此志（ ） 庭中始为篱（ ）
吾从板外相为应答（ ） 轩东故尝为厨（ ）
2． 句中加点字拼音都正确的一项是（ ）
A．旧时栏楯（shǔn） 垣墙周庭（huán）
B．迨诸父异爨（cuàn） 呱呱而泣（guā）
C．先大母婢也（bì） 余稍为修葺（qì）
D．持一象笏至（wù） 余扃牖而居（jiōng）
3．选出加点字意思相同的两项（ ）（ ）
A．三五之夜 三令五申 B．桂影斑驳 斑驳陆离
C．亭亭如盖 亭亭玉立 D．瞻顾遗迹 徘徊瞻顾
E．卧病无聊 百无聊赖
4．下列句中加点字解释有误的两项是（ ）（ ）
A．凡再变（又一次）B．比去以手阖门（等到）
C．今已亭亭如盖（伞） D．大母过余曰（探望）
E．吾妻来归（女子出嫁）F．凭几学书（书籍）
找出下列句子中的古今异义词并释意
5. 先大母 而母立于兹 过余 来归
6.解释下列一词多义的词语的意义
先 先是庭中南北为一 先妣抚之甚厚
为 轩东故尝为厨 先是庭中通南北为一
西 东犬西吠 室西连于中闺
所 某所，而母立于兹 吾妻死之年所手植也
之 儿之成则可得乎 倾之 吾妻死之年
于 又杂植兰归竹木于庭 室西连于中闺
过 日过午已昏 大母过余 从轩前过
当 他日汝当用之 以当南日
已 日已过午已昏
7.找出下列活用词并解释
雨泽下注 使不上漏 前辟四窗
垣墙周庭 执此以上朝 内外多置小门
犬西吠 此吾祖太常公宣德间执此以朝
亦遂增胜 吾妻死之年所手植也
8.指出下列特殊句式的类型并翻译
项脊轩，旧南阁子也。
语未毕，余泣。
此吾祖太常公宣德间执此以朝
家有老妪，尝居于此其制稍异于前
借书满架，偃仰啸歌
读书轩中
阅读下面文言文,完成问题
今晚入梦 李佩芝
我愿意相信灵魂的存在。
我知道，我的生命之旅，始终沐着一片祥和的云光，那是母亲对我的牵念。
留在母亲世界里的，是那个争强好胜的黄毛丫头；随母亲而去的，是那个爱哭爱笑，评语中常有“娇骄”二字的小姑娘。我不知道母亲喜欢不喜欢如今的我。我现在自以为成熟了，自以为洒脱了，也自以为世故了些，我知道母亲不喜欢世故，那也是一种衰老。
前几天，一位70多岁的老人到单位找我，竟是我30年前的老师。她说她总想证实一下她在报上见过的一个名字，是不是她的学生。母亲，你知道我有多激动!当我搀扶着她走出单位时，我想起了您……只有母亲知道这个老师，只有母亲才能和她谈起小学，谈起我——那时的一个姑娘……
我第一次想看世界，就忘记了母亲。待从北京回到学校，才听说学校曾派人到家里找过我，母亲正日夜为我揪心……
我爱上了别人，也就彻底离开了母亲。连和母亲说句告别的话都忘记了，就飞离了家。后来我才想，我离开家时，不知牵引了母亲多少泪水。母亲最担心我和婆婆的关系。总笑着对我说，要学着干家务，要尊重婆婆，要和大姑子小姑子们搞好关系……当然，那时的我，心里没有别人，除了爱他，宇宙爆炸都不在乎。
生活中有些事，说不清楚是应该还是不应该。母亲，我最后悔的，是没有能陪你回一次老家。“文革”串联时，在保定城里见到舅舅，他老泪纵横，说你就像我当时那么大，嫁走了，再没回去。回家对你一说，你泣不成声，说真想回去看看……因为“兵荒马乱”、因为父亲、因为一大堆儿女，你终始没回老家……
等父亲远去了，儿女都大了，母亲的心却一下子空蒙起来。你常常喃喃地：“怎么一大家人，就都走了呢?”忙碌在各自天地里的兄弟姐妹，忽略了父亲去后母亲的孤寂，母亲又极自爱，不想给任何人添丁点儿麻烦，她在内心煎熬，直至意识模糊……
我于母亲，是愧疚的。让你高兴的事，太少太少；让你烦忧的事，甲。向母亲索取的爱乙，而奉献给母亲的心意又太薄太轻……
母亲，你远离了我，我才悟出世界上失去了避风的港湾；无处可寻觅母亲，才知道生活中消亡了一个归宿……
也常和朋友说笑，和同事说笑，和陌生的路人说笑，人们便说我是个快活的人。我努力快活，轻捷走路，随意哼歌，精精神神，我知道母亲喜欢我这样子。
我祈祷冥冥中的母亲，能听见小女儿的声音。母亲，今晚入梦来啊，我好想好想你……
11.散文开头作者说“愿意相信灵魂的存在”，显然不是出于迷信的想法，那么其真正用意是什么?
答：__________________。
12.文中甲乙两处应填入的词语是：
甲______________.乙______________.
13.(1)从整篇散文的结构看，1、2两段的作用是什么?
答：_____________________。
(2)选文最后一段说“母亲，今晚入梦来啊，我好想好想你……”表达了作者怎样的感情。
答：
14.请结合材料，简要分析文中“母亲”这一人物形象。
15.下面对这篇散文的赏析，正确的两项是( )
A.“母亲不喜欢世故”是因为世故容易使人衰老，而衰老就不能照顾儿女，所以衰老是母亲一生最大的忧患。
B.母亲是自己孩子的第一任老师，因此当作者见到自己30年前的老师时，十分激动，立刻就想到了自己的母亲。
C.散文通过概述“我”成长的一件件细微小事，生动地描绘了母亲对儿女的牵挂，揭示了母亲的无微不至、博大无私的爱。
D.这篇散文，行文流畅，文笔细腻，感情奔放。既有大胆夸张的梦境想象，又有翔实具体的往事回忆。
E.这篇散文，叙述别致，语言朴实，感情真挚。既有娓娓倾谈似的人称变化，又有默默倾诉似的内心独白。